J'ai appris l'anglais à l'école. Je ne savais toujours pas le parler.

Parce que j'ai vécu exactement ton blocage. Je ne suis pas anglophone natif et je ne le prétends pas. J'ai appris les bases à l'école sans savoir parler, puis j'ai vraiment appris en vivant dans un pays anglophone, par nécessité. Je connais la seconde précise où un francophone se bloque, quelle structure française il essaie de traduire, quel son il évite. Un natif, lui, n'a jamais eu à traverser ça.

En cessant de passer par le français comme étape intermédiaire. On construit des automatismes directement en anglais, avec de la répétition guidée et de la parole spontanée chronométrée. Cela demande quelques semaines de pratique régulière, mais le déclic arrive, et un jour tu réponds avant même d'avoir traduit.

Oui, c'est exactement l'objectif du travail de compréhension orale qu'on fait ensemble. Plus tu t'exposes à de l'anglais parlé naturellement, avec de vrais anglophones et des étudiants internationaux, plus ton oreille s'habitue au débit réel, aux accents, aux expressions familières que les cours classiques n'enseignent jamais.

En grande partie, oui. On travaille les sons qui n'existent pas en français, l'accent tonique, et le rythme de la phrase, les trois éléments qui trahissent le plus un accent francophone. L'objectif n'est pas la perfection d'un natif, mais d'être compris du premier coup et de parler avec confiance, sans qu'on te fasse répéter.

En anglais le plus possible, et en français quand une explication grammaticale ou une nuance mérite d'être vraiment comprise. C'est l'avantage d'un professeur francophone qui a lui-même appris cette langue.

À toute personne qui doit utiliser l'anglais professionnellement : réunions, emails, négociations, entretiens d'embauche, échanges avec des équipes ou partenaires anglophones. J'utilise moi-même cet anglais chaque jour dans mon business, donc je sais précisément où un francophone hésite dans ce contexte, et comment corriger ça vite.

Dès qu'un enfant peut tenir une séance courte en visio et s'amuser à répéter des mots. Le format est plus court et plus ludique que pour les adultes. Devenir bilingue tôt aide énormément à l'école et donne une vraie liberté pour voyager plus tard, sans le blocage que beaucoup d'adultes traînent encore aujourd'hui.

Les cours de groupe démarrent à partir de 2 étudiants minimum, et jamais plus de 6, pour que chacun ait vraiment l'occasion de parler à chaque séance, pas seulement d'écouter.

Les séances sont valables 30 jours à partir de la date de paiement. Dans le cadre de ton abonnement mensuel, toutes tes séances doivent être réservées et suivies dans le même cycle mensuel. Par exemple, si tu t'abonnes le 5 août, tes séances restent disponibles jusqu'au 4 septembre. Les séances non utilisées ne sont pas reportées au mois suivant. Cette règle nous permet de garder un planning juste pour tous les étudiants et une vraie régularité dans les groupes. Si tu voyages ou es temporairement indisponible, préviens-moi à l'avance, on trouvera une solution.

Oui. Beaucoup commencent en groupe, ajoutent du privé avant un entretien ou un voyage, puis reviennent au groupe. Toutes les formules sont flexibles, sans engagement à long terme, tu peux gérer, mettre en pause ou annuler à tout moment.